亚洲大学（Asia University, Taiwan）语文教学研究发展中心于5月11日由亚大亚洲大学国际学院院长暨语文教学研究发展中心主任陈英辉5月11日偕同带领多元文化语境之英文革新课程计画团队，前往同为英语革新典范学校的台湾师范大学，由台师大英语系前后任系主任陈秋兰教授、张琼惠教授及胡佳音专案助理教授接待、交流。

陈英辉院长指出，台师大全校性英文革新课程计画，目前由英语系主导，新学年度将移给该校共同教育委员会外文教育组负责。此次访问系以团队形式，透过分享，落实跨校教学交流，做为下一学年亚大执行计画之参考。在两小时的座谈交流，两校计画团队分别报告各计画执行现况，交换彼此目前实施成果并进行讨论。

亚大语发中心每年都会到国内外学术机构参访研习，吸取他校课程规划、教材选编、学习成效评估、科技导入教学的经验，透过精益求精的课程，让亚大学生学用无时差，接轨国际最新趋势。陈英辉院长表示，亚大已缴交第三年度申请，以「连结国际、连结地方、连结未来」为主轴，融入PBL教学法(project-based learning)创新教学，深化课程革新力量。

亚大助理教授毛元臻代表报告计画执行现况说，亚大革新计画以5大主题语境为核心，利用分级自编教材，于课堂进行主题导向教学。教学融会PBL教学法，依分级程度给予学生不同任务，并展现学生多面向学习成果。非正式课程方面，国际语文走廊举办各式英语文活动及竞赛，进行非正式课程，课程跳脱考试的模式，让学生体验不同学习方式外，也结合专业知识学习，深化英语文学习与跨文化认知之连结，进而培养学生异文化素养。」台师大助理教授胡佳音分享该校革新课程着重培养「图像素养」(visual literacy)，图像素养代表识读图像、分析图像并利用图像表达的能力。共同英文实施能力分级，共分为4级，全体学生都须进行图像素养相关之任务，例如创作电子书(e-book)、制作微电影等。胡老师说，在适当的辅助下，各级学生都能进行图像表达，在进行这些活动时，学生从认知、记忆至分析并创造，学习这些能力为英文革新课程与以往课程最大差异。

亚大林孟炜老师说，革新计画着重成果展现，看到他校学生成果，可再评估与强化本校的评量方式。英国籍王恺司老师也强调，图像表达是相当有趣的主题，看到学生结合艺术创造力与英语文课程，激发更多教学可能性。